2013京翰名师说高考之化学：主观题创新、多变（湖北卷）
2013高考全国理综化学试题同往年相比，加大了实验题和工业流程题的考查力度。据考生反映，整个理综卷化学难度明显较物理、生物两科要大。
湖北省今年高考理综试卷已是第二次采用新课标考卷，试卷分必答题和选答题，必答题考核《必修化学1》、《必修化学2》以及《化学反应原理》模块，选答题考核《化学与技术》、《物质结构与性质》、《有机化学基础》模块。化学试题结构与2012年全国理综化学部分基本一致，总分为100分。其中必考题占85分，选考题部分学生任选《化学与技术》、《物质结构与性质》和《有机化学基础》模块中的任一模块，占15分。具体知识点分布有部分变化，大体如下：
选择题7题，每题6分。
题号
2012年考查的知识点范围
题号
2013年考查的知识点范围
7
化学基本实验
7
化学与生活
8
化学基本常识
8
有机物的组成、结构以及性质
9
阿伏伽德罗常数
9
水的电离平衡、元素周期表等知识
10
必修二部分有机的同分异构
10
化学基本原理(电化学和氧化还原反应)
11
电解质溶液与pH值
11
溶度积Ksp相关计算
12
有机物结合数学归纳推理
12
同分异构体的书写和判断
13
元素周期表
13
化学实验基本操作(分离和除杂)
从上表上可以看出，今年试题的客观题比较常规，充分考查了考试大纲中要求掌握的基础知识、基本技能和应用、解决问题的能力，考点多为高中新课程核心知识和主干知识。与去年相似，有机题占2道，化学实验，基本常识各占1道，但选修4的考查力度加大，并且侧重点在新加考点上。要做好选择题还要求学生有一定的答选择题的技巧如排除法，题目与选项结合分析的待入发。
非选择题----必考题
年份
题号
分值
知识内容
2012年
26
14
借铁和铁的化合物的知识着重考查了学生的计算能力，同时兼顾了铁元素的性质、电化学部分里的化学电源电极反应式的书写、离子方程式的书写的考查
27
15
以光气(COCl2)的合成为载体考查了热化学方程式的书写、盖斯定律的计算、化学平衡常数的计算、反应速率的计算
28
14
以溴苯的合成为背景考查了学生基本的化学实验知识
2013年
26
13
以醇的消去反应为命题素材，考查了物质的分离和提纯的化学实验操作、对化学信息进行加工和处理的能力
27
15
结合化学工艺流程，考查了离子方程式、化学方程式的熟悉和电极反应式的书写以及对信息加工、处理的综合能力
28
15
从铝土矿中提取氧化铝、盖斯定律的应用、化学平衡的影响因素及移动方向、电极反应式的书写
今年非选择题---必考题略有变化和创新，注重考查学生分析推理能力和应用知识能力。试题在考查基础知识和基本技能的同时，加重了对能力的考查，具有创新之处，有利于高校选拔合格人才，有利于中学实施素质教育，考题力图体现新课程理念和高考考试大纲的要求。考生答题表现出无从下手，找不到切入点，尤其以27题出现了很多新词“酸浸”、“沉钴”，导致整体得分不乐观，但仔细审题并结合先前知识，基础较好的学生是可以做出的，体现高考选拔性考试的性质。
非选择题----选考题
年份
题号
选修模块
分值
知识内容
12年
36
选修2
15
考查基本化工原理，基本化学实验操作和化学计算
37
选修3
15
基态原子的电子排布式的书写，晶体结构，杂化轨道，基本化学计算等知识
38
选修5
15
考查有机物的结构，性质，转化关系，同分异构，知识与能力并重
13年
36
选修2
15
物质的分类，化学方程式和离子方程式的数学，化学实验基本操作，化学计算等知识
37
选修3
15
基态原子的电子排布式的书写，晶体结构，杂化轨道，化学键等知识
38
选修5
15
有机合成，有机物的结构与性质，同分异构体的判断，化学方程式的书写
选修题的考察难度没有太大变化，与去年持平。选修3的难度在三个选修模块当中相对较小，但鉴于湖北省选修3模块较多，就不做具体分析。但是分析起来还是比较常规的，考点与去年相比，也没有太大改变。
总的来说，今年化学试题与去年相比稳中有变，变中有新意。从整体上看，有一定的难度，更加贴近课改精神，更增加了与实际生产相联系的题目。今年试题的客观题比较常规，充分考查了考试大纲中要求掌握的基础知识、基本技能和应用、解决问题的能力。主观题略有变化和创新，注重考查学生分析推理能力和应用知识能力。试题在考查基础知识和基本技能的同时，加重了对能力的考查，具有创新之处，有利于高校选拔合格人才，有利于中学实施素质教育。其特点主要表现在以下几个方面：
试题大致能够立足基础，测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况，考点多为高中新课程核心知识和主干知识。本试卷涉及的学科基础知识有：与生产、生活有关的化学题(第7题、27题)、有机物的结构性质(第8题、12题、13题、26题、38题)、短周期某些元素的性质(第9题)、原电池和电解池(第10题、27题、28题)、离子积常数的应用(第11题)、实验操作及原理(第13题、26题)、氧化还原反应方程式、离子方程式、热化学方程式的书写(27题、28题)、反应热(28题)、化学平衡(28题)等学科主干知识，选做题中36题化学与技术是关于草酸制备的工艺流程；37题物质结构与性质以硅和碳为载体考查了核外电子排布、晶体结构、键能、杂化等知识点；38题有机化学基础以有机物推断及方程式、反应类型的判断、同分异构体种类及书写等知识为主要考察内容。
主观题题目灵活新颖，不拘泥于2012年高考试卷的题型，考题力图体现新课程理念和高考考试大纲的要求。尤其27题和28题突出。
注重实验能力的考查。试卷26题是有机制备合成题，题目不难，但依然体现学生实验能力方面的要求。27题是废旧电池的回收利用，是一道流程题，与当前倡导的环保要求一致。题目要求考生对文字、反应流程中的信息进行提取、分析和归类，考查了学生基础知识的综合应用、基本的实验方法和基本技能的掌握程度。
选做题题目难度差不多，选修有机模块的考题难度不是很大，而结构部分除最后两个填空学生容易答错外，基本也不太难。
重视“新增内容”。新课程使用了新教材，新教材版本多样化且在不断翻新，其中增加的内容如新型电池、盖斯定律、离子积常数等。这些内容在考题中均有体现，如11题离子积常数的利用，27题关于废旧电池的回收利用中也有电池总反应方程式的书写、28题有对盖斯定律及电极反应式书写等知识点的考查。这些“新增内容”的考查，充分体现了“稳中求变，变中出新”的课改实验区化学科命题策略。
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