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4+1联合毕业设计营结营展开幕暨学术研讨会

https://www.biud.com.cn 2011年07月05日15:02 家居装修知识网

　　由中央美术学院、广州美术学院、上海大学美术学院、四川美术学院国内四所知名设计类高校联合东伦敦大学建筑与视觉艺术学院举办的“2011‘4+1’联合毕业设计展展览开幕式＋学术研讨会”于2011年6月10日下午14：00在广州员村四横路红专厂Ｅ２馆举行。

　　据悉，本次五所高校设计营活动由广州美术学院建筑与环境艺术设计学院承办，展出时间：6月10日至6月18日。

　今年的研讨主题是“城村易变”

　　“村落”和“城市”，是人居聚落的重要形式和类型，从历史的角度来看，人居聚落经历了由村到城再由城到村的螺旋发展过程。立木为村，筑土围城，因城而市，因市而城，城在村中，村在城中，村落中的集市，城市中的屋村，都是这个过程中的易变特征。最初，古人为了防止猛兽的伤害，立木围栏，聚而居之，这就是最早的村落。因此，在造字的时候，“村”便以木为偏旁。寸的尺度不大，在自然林木的包围之中，腾起几缕袅绕的炊烟，这便是唯美的村落景观，也是我们对村落的基本印象。村庄的聚落形式，为人类族群的生存和繁衍起到了非常重要的作用。后来，古人为了抵御外族的侵略，筑土围墙，聚而居之，于是便有了人类最早的城。把城字分拆开来，我们可以很清晰地看到，城是筑土而成的。因为有了城防，城内生活比城外生活更有安全感，城的聚落形式比村的聚落形式更具有宜居性，于是城的模式开始成为人居聚落的又一重要类型。由于聚落人口密度的加大，居民之间的物物交易变得更加集中和便利，城内出现了相对集中的交易市场，市成为了城的一个重要标志。随着国家政权的出现，居住聚落的安全问题，由城防变成了国防，一些旧城迫于不断增加的人口压力不得不拆建和扩建，逐步侵蚀周边的村落，一些交通便利的村落集市，也因人口不断聚集而逐步发展为城镇。于是在城乡建设发展过程中，便出现了城非城，村非村现象和问题。尤其是随着城市化建设步伐的加快，城市的宜居性问题越来越受到学界的广泛关注和重视。

　　我国十二五规划把“推进城镇化建设，调整和优化城乡结构”的问题提到国家发展战略的高度，实际上也是对城市和乡村的宜居性和持续性重新提出了命题。因此，对城市和乡村环境规划设计进行重新研究和探索，不仅具有重要的理论价值，而且具有非常重要的现实意义。本次课题将由中央美术学院、上海大学美术学院、四川美术学院、广州美术学院和东伦敦大学建筑学院共同参与研究，具体针对京、沪、渝、穗四大城市的“城”、“村”建设存在的普遍问题进行一次全景式考察研究，并试图在设计实践中进行必要的尝试和创新。

　　学术主持：赵健广州美术学院副院长

　　邀请嘉宾：

　　王受之汕头大学长江艺术与设计学院副院长

　　汪大伟上海大学美术学院执行院长

　　郝大鹏四川美术学院副院长

　　吕品晶中央美术学院建筑学院院长

　　林学明集美组总裁，设计总监

　　王军三雄极光照明市场总监

　　“4+1”五高校联合毕业设计营课题背景

　　4+1联合毕业设计营教学由广州美院发起，该活动是09’三校合作毕业设计营的延续，中央美术学院、广州美术学院、上海大学美术学院、四川美术学院地处北京、上海、广州，重庆各自有着不同的地域文化背景；不同的办学历程、办学理念和价值定位；专业教学方面有着各自不同的风格与特色；对同样的问题会有不同的认识、不同的解决方案、不同的操作模式和不同的结果，这也是此次活动的价值所在、期待所在。这将是一次学校之间展示差异、发现差异、理解差异的机会，在差异中交流、思考、判别、学习与提高。

“2011四校联合毕业设计营”项目

承办院校：广州美术学院建筑与环境艺术设计学院

主办院校：中央美术学院建筑学院、上海大学美术学院建筑系、四川美术学院建筑艺术系、东伦敦大学建筑与视觉艺术学院

协办单位：中国建筑工业出版社

媒体支持：《新建筑》、《羊城晚报》、

网络媒体：搜狐网

师生团队：

学生：广州美术学院设计学院本科毕业班学生36人左右、东伦敦大学建筑学院本科毕业班学生20人左右、中央美术学院建筑学院本科毕业班学生15人左右、上海大学美术学院建筑系本科毕业班学生15人左右、四川美院建筑艺术系本科毕业班学生15人左右

指导教师：每个院校个2-3名

各校负责老师：广州美院：杨岩、陈瀚、何夏昀、曾克明；中央美院：傅祎、丁园；上海美院：王海松、李钢；四川美院：黄耘、李勇、龙国跃、韦爽真；东伦敦艺大：Robert Thum

顾问团队：赵健、汪大伟、谭平、吕品晶、罗立、郝大鹏、林学明、Renee Tobe

　　五校一致认为有必要在毕业设计教学中，拓展现有的建筑与环境艺术设计专业界限，探讨规划、建筑和室内空间一体化设计的可能，构筑设计理论与设计实践的桥梁，实践适应网络时代、信息社会的全新教学方法，探索激励学生创作激情的操作途径，并希望集合各界的资源和力量，通过院校与社会间的互动，产生全新的产学研结合的教学模式。毕业设计是学生在学期间专业学习的高潮与总结，也是未来专业人生的开始与起步，希望三校联合毕业设计这段经历，成为参与其间的学生回顾人生时的重要片段之一。“

　　2011年‘4+1’五校联合毕业设计营”是继2007年的“07设计营”、2009年“三校联合毕业设计营”、2010年“四校联合毕业设计营”后的延续性毕业设计课题。

　　2007年的毕业设计营，在广美建筑与环艺系杨岩老师的策划下，开创了国内建筑与环境艺术设计教学中首个以实践理论为基础，以实际设计项目要求为课题基准，按实际项目方案设计时间推进课题教学辅导的建环教学实验，取得了令人瞩目的教学成绩，如：07设计营开营仪式邀请了集美组设计师在大学城美术馆中的“榜样”展；毕业展览中呈现了别出心裁的建环专业图文及模型结合的展览形式，以及邀请了业内学者、用人单位等进行了结营研讨会，对教学工作进行了很好的总结；由于设计营的“实题实做”为同学们提供了宝贵的经验，07设计营的成员毕业后，在各大设计公司任职，由于工作能力较强，获得社会各方好评；07设计营进行过程当中，先后印刷了6本教学及工作过程记录小杂志《营地》，并在07设计营结束后，课题组将相关的课程教学过程汇编成两本书，由中国建筑工业出版社出版发行：《营地——毕业设计训练教案》、《营地——毕业设计训练表达，相关出版物的发行，意味着该课程的过程得到很好的记录以及总结。

　　2009年成功举行的“三校联合毕业设计营”是很久以来国内美术院校间建筑与环艺设计教育的首次联合教学。中央美术学院、上海大学美术学院、广州美术学院地处北京、上海、广州，各自有着不同的地域文化背景；不同的办学历程、办学理念和价值定位；专业教学方面有着各自不同的风格与特色；对同样的问题会有不同的认识、不同的解决方案、不同的操作模式和不同的结果。此次课程，三校老师对三校的教学进行了交叉辅导，并最终在北京中央美术学院进行了结营展览，并举行了相关的学术研讨会。该次课程的过程及结果，都被整理汇编在《33+三校联合毕业设计营》此书之中（详见附录二），课程《毕业设计专题——三校联合毕业设计营》在全国高等美术院校建筑与环境艺术设计年会中获得专业特色课程优秀课程奖，多位同学在全国环艺学年奖中获得金奖及银奖。

　　2010年“四校联合毕业设计营”再次圆满举办，此次10’四校联合毕业设计营又新增了重要一员——地处我国西南地区的四川美术学院加入了本届活动，使设计营正好涵盖了我国“东、南、西、北”地区的代表性美术院校，为学校之间展示差异、发现差异、理解差异提供了良好的学术机会。该次联合毕业设计以“高速公路服务区”、“后世博”为课题，探讨了2010年上海世博会以后的城市发展可能性与再利用的策略，并在上海Z58举办了结营展览，国内各大院校负责人都参与了结营展览的开幕式，并在下午的研讨会中进行了热烈的讨论，并对设计营的组织方式、设计流程与最终成果给予了充分的肯定。

　　前三届的毕业设计营在师生的积极共同参与中取得了较为丰硕的学术成果，每年均有作品在该年度中国环境艺术学年奖中获得嘉奖，其中获得金奖的有3名同学，银奖8位同学，铜奖3位同学，优秀奖3位同学，2009年2010年更在全国高等美术院校建筑与环境艺术设计年会中获得了专业特色课程优秀课程奖，并受到与会专家的广泛好评，2011年建筑与环境艺术设计联合毕业设计课题获得了广东省高等教育教学成果奖培育项目。

　　2011年的‘4+1’联合毕业设计营，在国内“东、南、西、北”四所代表性美术院校——上海大学美术学院、广州美术学院、四川美术学院、中央美术学院的基础上，再增添一所国外院校——英国东伦敦大学建筑学院。这次跨国界尝试将在国内开创中外联合毕业设计课题的先河，学生可以在“中、外”碰撞中相互学习、共同探索，使毕业创作过程和毕业设计成果更为专业化和国际化，并在毕业设计教学中完成从本院评审到国内院校互评、国际性互评的转变。

　　2011年毕业设计营优秀学生作品展示

一：触媒——北门水沟村参与式规划
作者：张开聪、王慧、蒲露、何华艺
院校：四川美术学院
指导老师：黄耘