广州知信小学与著名灵感书法家的情缘
中国报道广州(记者 杨锈祯)二〇〇七年八月，从事小学教育的钟陈辉老师结识了著名灵感书法家诗人、中国书画家协会副主席吴友优先生，他们一见如故。吴友优先生一贯尊师重教，他心系中国教育，在对教育的理解上，吴友优先生与钟陈辉老师的看法不谋而合，故此他们立即为教育事业同心结缘，正是：“同心成友朋，比翼效鲲鹏；重教方治国，育才能兴邦。”吴友优当即写了两幅字，第一幅以钟陈辉其名诗一首：钟声飞扬润桃李，知书达礼铸根基；自信鹏程怀远志，奋博成才辉玉宇。第二幅挥写毛泽东名句：“自信人生二百年，会当水击三千里”。
种陈辉校长左与吴友优老师右
2008年钟陈辉老师受教育局的委托，在广州市海珠区东部地区筹备开办一所新的公办学校。当时海珠区东部地区已经强校林立，新开办的学校要想站稳阵脚，迅速打开局面必须依靠“理念先行”的办学策略。该如何确立学校的办学理念呢？带着这个问题，钟校长多次与各位专家及热心教育的有关人士商讨。大家都认为，教育归根结底就是培养人的问题。可什么是好的教育？我们应该怎样教育孩子？在中国这片看似繁荣实则贫瘠的土地上，什么样的教育方式最适合孩子的身心健康？我们今天所处的时代，浮躁的社会，浮躁的人心，整个社会受到功利主义的冲击，许多学校正在沦为一所所培训机构、技校、职高，教育技术化、产业化，让很多人不再关心生活的意义、不再追求精神的高度，仿佛经济上的成功就是教育的成功、经济上的成功已经涵盖了成功的所有意义。曾记否，多年以前，我们引以为豪的传统美德正被人们所淡忘。人们的急功近利的行为正在颠覆着整个社会的道德根基。这一切，犹如一块块巨石，重重地压在从事教育工作和关注教育工作的有识之士的心头。钟陈辉校长觉得自己必须要为中国的教育做些什么了。以己微薄之力虽然不能彻底地改变整个教育的现状，但在自己工作的方寸天地里，自由挥写着自己的教育理想，能为进入这个天地里的每个孩子创造条件，修筑通往实现其梦想的康庄大道，这正是一名教育工作者必须做的。
钟陈辉校长认为，知书达礼，是中华民族的传统美德，是中国千百年来传承的一种高尚情操。要做到知书达礼，就需要努力学习提高思想情操，分辨是非。知书达礼可以给我们的生活、学习和工作带来极大的益处，只有做一个知书达礼的人，才能受到别人的尊重。一个知书达礼的学生，将来一定能够成就一个非凡的人生。通过多方面的推敲论证，“知书达礼”的办学理念的雏形就出现了。为了把这抽象的理念具体形象化，钟陈辉校长做了进一步的论证：从社会层面看，我们的国家在经历了三十年的改革开放之后，政治、经济、文化、科技等方面都取得了巨大的成就，但物质文明上去了，精神文明却在衰退，如果学校教育再不加强道德修养的教育，我们将无法应对未来的挑战，因此“知书达礼”作为学校理念是必要的；从教育层面看：“知书达礼”古而有之，课室现阶段过于注重考试分数，过分偏执于单纯的知识传授，忽视了学生道德修养的教育与管理，导致部分学生连基本的礼仪和做人的行为规范都不懂。针对这些弊端，“知书达礼“作为学校的核心理念是可行的；从学校层面看：新学校地处海珠区东部，是海珠区重点发展区域。居住在这一带的人有文化，素质较高，家庭条件较好，对孩子有较高的期望，对孩子的人生有规划，因此提出“知书达礼”是适合的；从个体发展层面看：知书尚须达礼，从小学开始抓好“知书达礼”教育，能为形成良好的社会风尚奠定基石，特别是小学阶段是人的品格形成的关键时期，通过“知书达礼”培养学生良好的品行，促进他们的可持续发展是非常重要且具有重大价值和意义的。“知书达礼”的办学理念的具体内涵：人的知书达礼并非先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。书不仅是《尚书》，还包括一切优秀的书本文化，现在一般引申为读书、学习。“礼”也不仅仅限于《礼记》中所指的礼仪、礼貌和礼节等规矩，现在范围扩大到包含并以礼仪为核心的一些道德规范、道德准则和道德理念，但更多的是指社会的制度与个人的关系，还可以理解为对做人的认识，对待人接物、处世为人的理解等。把“知书达礼”定为学校的办学理念、学生的培养目标，有着非常深厚的文化底蕴和强烈的时代气息。“文化底蕴深厚”，因为知书达礼是一种文化观念，源远流长，要传承众多的中华民族的优秀传统、美德；说其“时代气息强烈”，因为提倡建设和谐文明社会的今天，离不开公民的知礼、行礼和重礼。培养知书达礼的学生是建设社会主义精神文明的奠基工程。经过深思熟虑后，钟陈辉校长决定把“知书达礼”定为学校的办学理念，把“知书达礼、笃诚守信”定为学校文化，在这文化的影响下，把学生培养成为知书达礼鲜活自信的人，迎接新世纪的挑战，即“知书达礼，立志为人”，希望形成“知书尚学，达礼向善”的校风。于是根据办学理念，把学校命名为“知信小学”。这开创了海珠区公立学校用办学理念命名的先河。
学校创办后，聘请了吴友优先生担任学校的的名誉校长。吴友优先生非常高兴，亲自为学校题写了校名。钟陈辉校长把吴友优先生创作的诗歌作为学校的美好蓝图，篆刻在大理石上。为了更好地实施学校的办学理念，钟校长对整个办学环境进行了总体规划，从学校的楼层的功能分区到场室的规划，这一切都围绕着打造浓郁的“知书达礼”的校园氛围；硬件方面进行了规划，同时软件方面也下了很大的功夫：制定了三大办学特色：书香知信、健康知信、艺术知信。从校园建设到课程设置、活动安排都围绕“三个知信”开展。为了配合“书香知信”，在校园内建立了图书阅览室、班级内建立了图书角，公共平台上建立了阳光书吧；课程设置方面利用校本课程，开展了“读写绘”的研究，传统国学系列诵读课程，“晨诵”、“午读”在校园内蔚然成风；学校语文科、德育处每学期必然搞读书活动：同读一本书、好书大家读、读书跳蚤市场、阅读小学士评比……通过几年的推广，现在整个校园充满着浓浓的书香味，课间、放学后，学生们席地而坐，随手阅读已蔚然成风。为了实施“健康知信”的目标，在钟陈辉校长的亲自带领下，每天师生一回到校园，就自觉来到操场，开展晨跑活动；每学期体育节、趣味运动会都成了传统项目。师生们在晨跑锻炼中、在运动竞技比赛中，身体素质得到了进一步的提高，每年传染病高发期，学生依然保持高的出勤率，在海珠区小学生田径运动会上，知信小学代表队连获佳绩。为了推进“艺术知信”的目标，在校本课程设置上可花费了不少功夫：按照办学理念，要传承传统文化，学校特地开设了琴、棋、书、画等方面的课程。在一二年级开设中国象棋和围棋课程，全校兴趣选修课开设了包括书法、舞蹈、合唱、小提琴、葫芦丝、管乐等方面的课程，为了更好地系统地进行这方面的训练，装修了管乐排练室、棋室、音乐舞蹈室、书法馆等场室，同时在经费较为紧张的情况下依然外聘专家，指导学校开展这方面的工作。在学校的全力支持下，孩子们学习艺术的热情高涨，每年学校定期举办艺术节，在活动中，孩子们充分展示自己的艺术才能。在“知信我最棒”的申报活动中，申报艺术方面“最棒”的孩子占了大多数。艺术知信，硕果累累：在每年海珠区的三棋比赛中，学校代表队都能取得团体奖项，在合唱比赛中学校合唱队获区一等奖、市二等奖，学生的书法、美术作品获奖无数，教师也在教学中成长，多人次教学设计获奖、论文获奖……
知信小学从开办至今已经六年了，吴友优先生从一开始就一直关注着知信的发展。每年教师节、少先队建队纪念日等重大活动，吴友优先生总是亲临现场，对全体师生进行慰问。为了鼓励知信小学的师生们奋发向上，他总是及时为大家赋诗作书。现在只要进入知信校园，吴友优先生的作品就成了一道亮丽的风景线。2013年10月，根据中国教育部制定的《中小学书法教育指导纲要》的要求，为了进一步弘扬中华民族文化，大力推广书法课程进课堂工作，响应教育部的号召，与相关社会团体合作开展书法义务教育工作，知信小学筹集资金，建立书法专用场室。吴友优先生听到后，捐赠了大量的书法作品，并决定在知信小学内成立“吴友优书法院”。吴友优为孩子们的健康成长十分高兴，及时为他们赋诗作书，鼓励同学们勤奋读书，成长报国。吴友优经常为老师们的奉献而感动，经常用诗书赞美老师们，诗云：“甘洒汗珠培赤子，乐为祖国育良才”；“知信学子花枝俏，兴教育人画卷新”。
知信小学成长至今，离不开像吴友优先生那么热心的人士的支持。为了感谢大家的厚爱，知信小学继续履行自己独树一帜的办学理念，努力传承知书达礼的优良传统，成就每个孩子的自信人生，向着更辉煌的彼岸，坚定不移，启锚远航！
相关知识
广州知信小学与著名灵感书法家的情缘
广州知信小学隆重举办“吴友优书法院”揭牌仪式
安信地板与优衣库的邂逅 打造定制玩味生活
广州定制家居展|与科凡定制的深度访谈
明清居金彪云：与红木家具设计的情缘
我与皇派门窗的不解之缘
安信地板与江苏大学建来华留学教育基金 培养知华、友华、爱华情怀
西门子家电“唤醒灵感”之旅亮相广州太古
西门子家电“唤醒灵感”之旅亮相广州太古汇
澳斯曼卫浴广州营销中心 五一与你齐“放价”
