青岛新东方杜虹：中考英语项目盘点&展望
2011盘点篇
回顾刚刚过去的2011年，青岛新东方中考英语项目在教学教研和教学体系上有了新的突破的发展。
首先，我们对青岛市中考命题的把握更加精准了。青岛市中考命题有着自己的特点和思路。对比全国其他城市的题目，它有很多独特的地方，因此我们在做中考英语教研时更多的是立足青岛市中考真题，那么到底有没有规律呢？答案是肯定的。规律这种东西往往对学生有着根本性地指导作用，却需要老师们做大量教研才可以总结出来。中考英语项目为了给学生总结出命题规律从而找出解题技巧，做了很多工作。比如，老师们分别搜集100套中考试题，且会精确到南方城市和北方城市，然后将这100套题目进行题型分类，再进行单选考点分类，阅读题型分类，写作场景分类等。分类后进行题目的分析，然后做出统计图和表格。我们说知识上升称之为经验，经验上升称之为方法，方法上升称之为规律，由此可见，规律是知识获取的高层次标准。经过大量教研后，我们得出的知识点已经逐渐可以拨开中考的迷雾，探究它深层次的规律性。
同时，中考英语教学体系的建立也更加完善。总体上，我们设置了四轮中考复习体系，每一轮实现的目标不一样，而且我们完全做到内容无重复但有效衔接，所以如果没有系统上四轮的课程，可能会出现断层的现象。课程内部，根据不同学生水平和需求，中考英语设置了两种性质的班型：高分精英班和二中目标尖子班。前者针对英语基础一般但是继续提高的同学，后者针对英语成绩中上希望进一步提高的同学。当然在课程安排上，这两种班型也会有所区别。但是，为了以结果为导向，今后我们可能会根据具体情况设置更多的班型，以满足更多不同需求的学生。
2012展望篇
新的一年，对中考英语项目发展提出了新的挑战。在现有经验基础上，我们还可以做很多很多工作来完善这个项目，让它更蓬勃的发展，成为青岛新东方中学英语的品牌课程。
首先，努力将提升学生英语综合能力和提高成绩有机结合。中国教育体制的悲哀之一就是大大抹杀了孩子们学习的创造性和思考性，长此以往，学生肯定不会体会到学习的乐趣。英语作为一门语言学科，很多学生认为它就是死记硬背，其实很多时候我们可以问问“为什么”。英语很多单词和语法现象都是有渊源的，因此首先在新东方的课堂上我们很重要的任务之一就是让学生改变对英语的看法，对英语感兴趣。很多孩子在短期之内英语不可能有大幅度提升，但是家长反馈说孩子对英语从厌恶到开始主动提及英语学习了，这本身就是一种转变。在提升兴趣之后，我们要做的是切实提高学生英语综合能力。现在的英语题目越来越灵活，不是靠死记硬背就能考好成绩的年代了。因此，只有提高英语能力才是王道。在新东方的英语课堂上，我们对知识点的讲解既结合考试又高于考试，希望学生们不仅能应付考试，而且能够获得真正的英语知识。在这一方面的结合上，2012年我们会做的更好。
其次，对于2012年考试的命题趋势和规律我们会做更好的研究和预测。根据前几年的试题发现，2008年是青岛市中考的一个转折点，不管是题型还是出题思路都发生了很大的变化，主观题目大大增加，这几年这个趋势一直在延续。在深入研究2008-2011年中考题目并且和之前真题对比之后，我们也确实找出了很多令人欣喜的规律和解题技巧。2012年中考命题我们认为会保持这种趋势，大方向上不会有大的变化，但是具体题型会不会像前几年那么稳定，我们会在出新的考纲之后进行进一步解析。
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