服从训练（第一篇） 2011-04-24

   在听从性训练中，要求犬每次听到一种口令或手势时，都以一套动作作出反映。要获得这样的训练效果，训导员的命令、气质和动作必须保持一致，经常变化只会使犬感到疑惑迷惑，使训练增加难度。口令应简洁、明白，最好是单字。这种声响支配犬的行动。发出的口令越平稳越好。因此，口令不仅是引起犬注意，而且要有助于犬的注意力的集中。口令不得重复，因为这样会使犬产生不良联系而导致不成功的训练。从训练的第一天起，就不答应犬有忽视命令或不完成命令现象的存在，不答应它有一点儿逃避命令的心理。无论什么原因，放过一次忽视命令的行为，就会给犬留下一个错误的印象，而任其发展，会给以后的训练带来很多麻烦。所以，所有训练科目开始时，都以牵引带束缚犬，以便引导犬赶紧进入所要求动作。 
  训练的最初阶段，下达口令时，可伴有身体影响。到中期，如有必要，可伴有手势，让犬明白要求它做什么，要有耐心，有错误必须及时纠正。无论何时何地，总会有顽皮地不听从者，但有一点是毫无疑问的，只要犬了解命令所表达的意思，就能准确完成所需求的动作。犬不了解我们准确与错误的标准，因此，很重要的一点是不能错误地认为它们具备这些能力，而不给其改正的机会。体罚只应在危急的时辰运用，而绝不能视之为训练的手段。恰当的运用牵引带，口头命令，训戒，不给予表扬，就足以令其纠正错误。必须注意不答应用手或牵引带轻轻拍打犬。犬的特点各异，因此，惩罚要因犬而宜，量其错误轻重而定。任何时分都要避免对犬训斥、责骂，不要进行长工夫训练，使其厌烦、疲劳。在整个训练过程中，多采用强化、奖励，使其感觉到工作的快乐。 
  下面将按照顺序按部就班的为您做介绍

   口令“靠”。

本科目要求犬毫无困难地、轻松地走在训导员的左侧，犬的右肩靠近训导员的膝部。训导员左手持牵引带。必须给予惩罚时，应猛地一拉牵引带并赶紧放松，而不是将犬拽过来。开始，犬可能抵制牵引带的运用，这可以用答应犬拖着牵引带走一段工夫的方法来克服，训导员也可以让犬拽着走一小段距离，直到犬习惯于牵引带的运用。在本科目的训练中，训导员可以用右手对犬进行轻拍或爱护，给其鼓励和表扬。应当给犬以犯错误的机会，当它脱离准确位置时，可使它稍不自在，而位置准确时，可口头表扬，使它很快明白它应进入的准确位置。特别注意当犬在训导员身旁取准确位置时，要避免给犬任何不适的感觉。当进行牵引随行训练时，应不断变换步法。前进时，可包括向左、向右、向后转的训练，在换步法、变方向中任何不听从都应以猛拉牵引带的方法，令其改正。至于动作缓慢的犬，训导员可以增加速度并鼓励犬跟上，帮助它克服缺点。

口令“靠”。

本科目是前一科目训练的自然发展。它的目的是使犬在脱离牵引带的情况下，保持随行的位置，这一科目的成功取决于牵引随行训练的效果。训练从坐姿开始，牵引带可绕于犬的颈部，不妨碍犬的训练。初期，仅限于带有变换步法的直线前进，进而逐步进行向左、向右、向后转的综合训练。

口令“立’。

立姿

本科目是训练犬接到“立”令后，保持站立姿势。此训练以牵引随行开始，训练时，训导员带犬放慢行进速度，下达“立”令，同时将左手挡在犬眼睛的前面，遮住其视野。犬会本能地保持不动，然后训导员将牵引带放在地上，向前走几步，面向犬。短工夫后，训练员回到犬的身旁，恢复准确的“牵引随行”位置。注意下达“立”令后，犬的任何动作都要予以纠正。

口令“坐”。

坐姿

本科目是要犬在训导员下达“坐”令后，采取坐的姿势，此科目要求犬着牵引带。训导员与犬保持随行位不动，下达“坐”令时，训导员可用左手按压犬的腰部，为防止犬向前移动，右手上提牵引带，使犬坐下。这时犬的前后肢成一直线，保持恬静、不动的坐姿。任何不准确的姿势，如歪曲的坐姿，都应予以纠正。可用左手给其以充足的侧力或用左腿施以侧力，使其坐直。过一会儿，训导员与犬恢复到“牵引随行”位置，训导员向前一步，结束这项操练。

口令“卧”。

卧姿

本科目要求犬四肢接触地面呈卧的姿势—— 一个地道的听从动作。目的是要求犬接到“卧”令时，即使与训导员有一段距离，也应赶紧卧下。犬着牵引带进行训练，当犬卧下动作迟缓时，训导员应给其帮助和鼓励，左手轻压犬的背部，同时右手的牵引带下拉，并配合以“卧”令。当犬达到要求时，拉与压赶紧停止，否则会引起犬本能地进行抵抗，使训练归于失利。万一犬企图站起来，要发挥拉、压二力的作用。这一训练应从犬的各种不动姿势与随行姿势练起。当犬充分理解命令的意义时，训导员就不必采取任何措施了。

为各种运用目的所进行的这一训练，是要求犬在与训导员保持一段距离时听从训导员的指挥。应当相信，距离控制是前面所进行的听从性训练的发展。图2—8犬的卧姿图2—9训犬卧首先，犬应根据命令持准确姿势，训导员位其前方。训导员也可给以恰当的命令后向前走5米，然后向后转，返回，从犬的左侧绕到犬的后面，再回到“自由随行”位置，下达“靠”令，与犬前行。训练应从三种定位开始，实践证明，要避免犬的慌乱与优柔寡断，训练就必须按“立、坐、卧”的顺序严格进行。犬一旦理解了要求的动作，训练就不要进行得太频，那样会对“自由随行”不利，例如，犬的抢行或动作迟缓。在对犬进行相对远距离保持定位的训练以后，就必须训练犬对训导员所发出的特定口令和手势作出反应，这是上述训练的发展。由训导员面向犬进行。

口令“定”。

这一科目，是当训导员认为必要时，离开犬一段工夫，走到犬能看到或看不到的地方，而犬仍按命令，保持“卧”姿不动。这一科目，应在上述“卧”的训练取得令人满意的成绩以后进行。即使开始了，也不能操之过急。经验表明，训导员短工夫、近距离地离开犬，按部就班地进行这一训练比一开始就进行长工夫、远距离的尝试要好得多。从开始，训导员就应认识到，无论什么情况，都不能把犬从指定位置上唤起。这一训J练是从犬持“卧”位开始。在发出“定”令后，训导员在犬的视力范围内离开犬一小段距离。要注意防止犬的任何动作。几分钟后，训导员回到犬的身旁，取“自由随行”位，短暂间隔后，发出“靠”令，向前一步，完成此项训练。伴着训练的进行，可逐步增加离开的工夫和距离，直至最后，犬在看不到训导员的情况下，仍旧保持定位。在训练的任何阶段，犬移动了位置，训导员都应赶紧返回，使犬回到原来位置。

参考资料：

书名: 《国外警犬训练》
作者: 王国锋，许赞义主编

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