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心理咨询师考试案例：怎样提高小学生的自理能力 2011-04-24

　　心理咨询师考试案例：怎样提高小学生的自理能力

　　问：我儿子读小学四年级，可至今还得我送他上学。这且不说，就连小手绢、红领巾也要我来洗，书皮儿得我帮他包，被子得我帮他叠。他奶奶就他这么一个孙子，喜欢得不得了，什么也舍不得让他干，我一说他他奶奶就跟我急，没方法我也只能听之任之了。请问，怎样才能提高他的自理能力？

　　发散学习：

　　答：家长对孩子的过分溺爱，是致使孩子自理能力差的主要原因。这样的父母多表现为：过份的爱子之心使孩子没有锻炼自己、自我独立的机会。家长为了孩子不受累，不让孩子学干家务活、哪怕是孩子自己能干的事情也不让干；另外，一些家长忽视了孩子在逐渐长大，不相信孩子的能力，认为孩子永远是孩子，生怕孩子上学途中让车撞着，长期为孩子当“随行保镖；怕孩子上课不会削铅笔，总要先给孩子把铅笔削好。有些家长过份护孩子的短处。就像您信中说的孩子他奶奶那样，总是为孩子护短，为孩子辩护。有的家长从不听取孩子的意见，一切由家长说了算，对孩子上哪所学校、穿哪件衣服、吃哪种食品都有明确规定，这种为孩子安排好一切的做法也是过份保护的表现。

　　从您家中的情况来看，您和老人对孩子所采取的教育方式都是过度保护式的。如为他包书皮儿、洗红领巾、小手绢、送他去上学、帮孩子叠被等。其实，这些事情一个四年级的孩子是完全做得了的，根本不该让家长操劳。家长对孩子的过份保护会给孩子带来人格上和心理上的不健全，养成孩子幼稚、脆弱、依赖、任性、自私等不健康的心理。

　　要培养孩子的自理能力，家长首先要更新自己的教育观点，弄明白什么才是真正的爱。爱是要讲科学的，不讲科学地爱孩子，把孩子一味地放在糖水里泡大，并不是对孩子真正的爱。另外，家长之间如果在教育孩子时有不同意见，可在私下互相交流，取得一致，切不要在孩子面前争得面红耳赤。家长不要任何事都替孩子做，应让他们做力所能及的事。在让孩子做这些事之前，家长可以先给孩子做个示范，教会他们怎么做，以后就可以让孩子自己去做了。生活的过程也是学习的过程，不要因为觉得孩子还小，就拒绝教他们生活的技能。不要因为孩子做不好就训斥孩子或是干脆自己做。有的家长生怕孩子做不好弄伤了手脚，于是便自己动手做，或是在孩子做错了事情以后就训斥一顿，这样做只能使孩子的自理能力越来越差，依赖性越来越重。

　　孩子迟早要离开父母，独立生活，从小培养他们的独立意识和自理能力，是为人父母者应尽的职责，也是对孩子真正的爱护。