胎教，准妈妈抓住最佳的时机 2011-04-24
科学证明，胎教对儿童语言和音乐等方面的认知力发展有显著的影响，但胎教是一个按部就班的过程，不能操之过急，应当根据胎儿生理发育的特点逐步进行。因此，胎教，准妈妈要抓住最佳的机遇。
胎教的良机
如何能让胎教发挥到了最大的作用呢?准妈妈们，你们需要了解胎教的工夫安排，这样才能更好的把握能刺激宝宝学习的机会……
胎教工夫的安排
胎教是一个按部就班的过程，不能操之过急，应当根据胎儿生理发育的特点逐步进行。怀孕头4个月应做好安胎的准备工作，从第4个月起，按孕妇生活作息工夫安排胎教，最好在早上起床后，下班后，晚上临睡前进行。怀孕第4至5个月，可给胎儿音乐胎教，每日两次，每次3-5分钟。怀孕第5至7个月时，可用两首乐曲轮流播放，父母还可以和胎儿说话或唱歌，每日2次，每次5分钟。怀孕7个月后可以正规上课，每日3次，每次5-10分钟，早上讲故事或唱歌，下班后听音乐或文字训练，晚上临睡前进行音乐和文字训练。
刺激宝宝学习的机遇
何时开始对宝宝进行教育，教育界对这个问题的争论由来已久，一些观点认为在怀孕期间就应进行恰当的教育，不同的意见则认为过早进行教育对宝宝的压力太大。无论教育界的争论结果如何，现在的年轻妈妈们都已意识到了胎教的重要性，的确，宝宝学习的工夫可以提前到孕期。
胎儿并不像我们想像得那样混沌一团，而是具有肯定的意识，在妈妈的腹中，胎儿可以听到和感觉到运动。心理学家研究发现，新生儿能分辨出妈妈与众不同的声响，他更喜欢听到妈妈的说话声，而不喜欢陌生人的声响。尤其喜欢妈妈低沉的声响，因为那样的声响听起来特别亲热，就像他们在母腹中通过羊水听到的妈妈的声响一样，这时的新生儿还不顺应明白正常的声响。
这个现实也告诉我们，宝宝在胎儿时期就热切地渴望学习，只要你恰当地进行胎教，宝宝会表现得更加精彩。
前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个闻名的胎教实验。在长达14年之久的研究中，谢特勒研究了怀孕期间听古典音乐如何对儿童智力产生影响。一组胎儿从怀孕5个月一直到出生，每天听特定的古典音乐两次，每次5分钟，而另一组胎儿不接受音乐刺激。孩子出生后，谢特勒每隔一两周就去拜访实验中两个组所有的父母和孩子，这种访问一直持续了10年。谢特勒发现音乐胎教组儿童比无音乐胎教组的儿童提前3-6个月开始说话。他们有更多的音乐天赋，学习也更好。谢特勒认为胎教对儿童语言和音乐等方面的认知力发展有显著的影响。
然后，也有的专家批评胎教和对婴儿过早进行刺激的现象，怀疑那样是否压力过大或是否有用。父母应细心观察孩子，不要让刺激的工夫过长或使孩子的负担过重。当孩子明显不感爱好或感到劳累时，你就该考虑一下了，看看是不是因为你给的任务太难或不够有趣的原因造成的。
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